Diskussionspapiere des Psychologischen Instituts

der Universität Heidelberg

Diskussionspapier Nr. 1:
Groeben, N.: Vom behavioralen zum epistemologischen Subjektmodell: Paradigmawechsel in der Psychologie? (September 1975)

Diskussionspapier Nr. 2:
Möbus, C. & Simons, H.: Zur Fairness psychologischer Intelligenztests gegen Gruppen: Kritik klassischer Konzepte. (Oktober 1975)

Diskussionspapier Nr. 3:
Wottawa, H.: Skalenprobleme bei probabilistischen Meßmodellen. (März 1976)

Diskussionspapier Nr. 4:
Treiber, B. & Petermann, F.: Zur Interaktion von Lernermerkmalen und Lehrmethoden: Rekonstruktion und Normierung des ATI-Forschungsprogramms. (April 1976)

Diskussionspapier Nr. 5:
Möbus, C. & Wallasch, R.: Zur Erfassung von Hirnschädigungen bei Kindern: Nichtlineare Entscheidungsregeln auf der Basis von Veränderungsmessungen. (August 1976)

Diskussionspapier Nr. 6:
Scheele, B. & Groeben, N.: Voraussetzungen- und zielspezifische Anwendungen von Konditionierungs-  vs. Kognitiven Lerntheorien in der klinischen Praxis (Dezember 1976)

Diskussionspapier Nr. 7:
Möbus, C.: Zur Analyse nichtsymmetrischer Ähnlichkeitsurteile: Ein dimensionales Driftmodell, eine Vergleichshypothese, TVERSKY's Kontrastmodell und seine Fokushypothese. (Juni 1977)

Diskussionspapier Nr. 8:
Simons, H. & Möbus, C.:Veränderungen von Berufschancen durch Intelligenztraining. (Juli 1977)

Diskussionspapier Nr. 9:
Braunmühl, C. v. & Grimm, H.: Zur Kommunikationspsychologie: Über Versuche der methodischen Konstitution eines genuin humanwissenschaftlichen Forschungsansatzes zur Entwicklung der Verständigungsfähigkeit. (November 1977)

Diskussionspapier Nr. 10:
Hofer, M.: Entwurf einer Heuristik für eine theoretisch geleitete Lehrer- und Erzieherbildung. (November 1977)

Diskussionspapier Nr. 11:
Scheibler, D. & Schneider, W.: Probleme und Ereignisse bei der Evaluation von Clusteranalyse- Verfahren. (Juni 1978)

Diskussionspapier Nr. 12:
Scheele, B.: Kognitions- und sprachpsychologische Aspekte der Arzt-Patient-Kommunikation. (September 1978)

Diskussionspapier Nr. 13:
Treiber, B. & Schneider, W.: Mehrebenenanalyse sozialstruktureller Bedingungen schulischen Lernens. (Oktober 1978)

Diskussionspapier Nr. 14:
Ahrens, H.-J. & Kordy, H.: Möglichkeiten und Grenzen der theoretischen Aussagekraft von multidimensionalen Skalierungen bei Untersuchungen menschlicher Informationsverarbeitung. Teil I: Formale und wissenschaftstheoretische Grundlagen. (März 1979)

Diskussionspapier Nr. 15:
Groeben, N.: Entwurf eines Utopieprinzips zur Generierung psychologischer Konstrukte. (Juni 1979)

Diskussionspapier Nr. 16:
Weinert, F.E. & Treiber, B.: School Socialization and Cognitive Development. (Juni 1979)

Diskussionspapier Nr. 17:
Gundlach, H.: Inventarium der älteren Experimentalapparate im Psychologischen Institut Heidelberg sowie einige historische Bemerkungen. (1978)

Diskussionspapier Nr. 18:
Scheele, B. & Groeben, N.: Zur Rekonstruktion von Subjektiven Theorien mittlerer Reichweite. Eine Methodik-Kombination von halbstandardisiertem Interview (einschließlich Konfrontationstechnik) und Dialog-Konsens über die Theorie-Rekonstruktion mittels der Struktur-Lege-Technik (SLT). (Dezember 1979)

Diskussionspapier Nr. 19:
Gloger-Tippelt, G.: Subjektive Theorien von Frauen über ihre erste Schwangerschaft: Theoretische Konzepte und methodische Möglichkeiten. (Januar 1980)

Diskussionspapier Nr. 20:
Kämmerer, A.: Das Konzept „psychotherapeutische Strategie“ am Beispiel des Problemlösens. (Juli 1980)

Diskussionspapier Nr. 21:
Scheele, B. (unter Mitarbeit von B. Tuschen und C. Maier): Subjektive Theorien über Ironie – als Heuristik für einen wissenschaftlichen Hypotthesenkorpus. (August 1980)

Diskussionspapier Nr. 22:
Treiber, B.: Erklärung von Förderungseffekten in Schulklassen durch Merkmale subjektiver Unterrichtstheorien ihrer Lehrer. (Oktober 1980)

Diskussionspapier Nr. 23:
Röhrle, B. & Kommer, D.: Handlungstheoretische Betrachtung zur primären Prävention psychischer Störunge. (Februar 1981)

Diskussionspapier Nr. 24-I:
Voigt, F.: Die Entwicklung des Zahlbegriffs.
Teil I: Entwicklungslinien des Zahlbegriffs im Vorschulalter: Übersicht über theoretische Probleme und empirische Untersuchungen, mit einer Bibliographie zur Zahlbegriffsentwicklung.

Diskussionspapier Nr. 24-II:
Teil II: Entwicklungslinien des Zahlbegriffs im Vorschulalter: Deskriptive Untersuchungen des kindlichen Zahlenverständnisses und verwandter Konzepte. (April 1981)

Diskussionspapier Nr. 24-III:
Teil III: Trainingsstudien zum Erwerb konkreter Operationen (unter besonderer Berücksichtigung von Modellen der Invarianzaufgabe).

Diskussionspapier Nr. 24-IV:
Teil IV: Die Trainierbarkeit ordinaler und kardinaler Konzepte und ihre Beziehung zum Zahlbegriff. (Juli 1982)

Diskussionspapier Nr. 25:
Schneider, G. & Weimer, E.: Aspekte der Kategorisierung städtischer Umwelt – Eine empirische Untersuchung. (Juni 1981)

Diskussionspapier Nr. 26:
Schneider, W. & Scheibler, D.: Zur Evaluation numerischer Klassifikationen: Probleme beim Vergleich von Clusteranalysen. (August 1981)

Diskussionspapier Nr. 27:
Drinkmann, A. & Groeben, N.: Techniken der Textorganisation zur Verbesserung des Lernens aus Texten: Ein metaanalytischer Überblick. (November 1981)

Diskussionspapier Nr. 28:
Graumann, C.F.: Theorie und Geschichte. (November 1982, Historische Reihe Nr. 1)

Diskussionspapier Nr. 29:
Woodward, W.R.: From Science of Language to Völkerpsychologie: Lotze, Steinthal, Lazarus and Wundt. (November 1982, Historische Reihe Nr. 2)

Diskussionspapier Nr. 30:
Sommer, J.: Dialogische Forschungsmethoden. (Dezember 1982)

Diskussionspapier Nr. 31:
Wintermantel, M. & Christmann, U.: Textverarbeitung: Empirische Untersuchungen zum Verstehen einer Personbeschreibung. (Januar 1983)

DiskussionspapierNr. 32:
Schmalhofer, F.: Text Processing with and without Prior Knowledge- versus Heuristic- Dependent Representations. (Februar 1983)

Diskussionspapier Nr. 33:
Métraux, A.: Victor de l'Aveyron oder Zum Streit zwischen Kulturalisten und Biologisten am Anfang des 19. Jahrhunderts. (Mai 1983, Historische Reihe Nr. 3)

Diskussionspapier Nr. 34:
Graumann, C.F.: Wundt – Bühler – Mead – Zur Sozialität und Sprachlichkeit menschlichen Handelns. (Mai 1983, Historische Reihe Nr. 4)

Diskussionspapier Nr. 35:
Gundlach, H.: Folk Psychology and Social Psychology oder Das Los des Ausdrucks „Völkerspychologie“ in den englischen Übersetzungen der Werke Wundts. ( Mai 1983, Historische Reihe Nr. 5)

Diskussionspapier Nr. 36:
Woodward, W. R.: Hermann Lotze's Concept of Function: Its Kantian Origin and its Impact on Evolutionism in the United States. ( Mai 1983, Historische Reihe Nr. 6)

Diskussionspapier Nr. 37:
Schneider, G.: Reflexivität als Grenzproblem einer kognitiven Psychologie. (August 1983)

Diskussionspapier Nr. 38:
Geuter, U.: „Gleichschaltung“ von oben? Universitätspolitische Strategien und Verhaltensweisen in der Psychologie während des Nationalsozialismus. (Oktober 1983, Historische Reihe Nr. 11)

Diskussionspapier Nr. 39:
Kruse, L.: Drehbücher für Verhaltensschauplätze oder: Scripts for Settings. (Dezember 1983)

Diskussionspapier Nr. 40:
Graumann, C.F.: The individualisation of the social and the desocialisation of the individual – Floyd H. Allport's Contribution to the Social Psychology. (Mai 1984, Historische Reihe Nr. 10)

Diskussionspapier Nr. 41:
Kruse, L. & Graumann, C.F.: Enviromental Psychology in Germany. (November 1984)

Diskussionspapier Nr. 42:
Kany, W. & Schneider, G.: Ein linguistisch fundiertes inhaltsanalytisches System zur Erfassung des referentiellen und prädikativen Gehalts verbaler Daten. (Mai 1985)

Diskussionspapier Nr. 43:
Hormuth, S.E.: Methoden für psychologische Forschung im Feld: Erfahrungsstichprobe, Autophotographie und Telefoninterview. (Februar 1985)

Diskussionspapier Nr. 44:
Haeberle, E.J.: Die Anfänge des Sexualwissenschaft in Berlin. (April 1985, Historische Reihe Nr. 12)

Diskussionspapier Nr. 45:
Schmalhofer, F. & Schäfer, I.: Lautes Denken bei der Wahl zwischen benannten und beschrieben dargebotenen Alternativen. (Juni 1985)

Diskussionspapier Nr. 46:
Zielinski, W. & Rott, C.H.: Analyse der Entwicklung des Wortleseprozesses bei erfolgreichen und schwachen Lesern der Grundschule. (Februar 1986)

Diskussionspapier Nr. 47:
Waller, M.: Metasprachliche Entwicklung: Forschungsgegenstand, Schwerpunkte, Desiderate und Perspektiven der empirischen Forschung. (Juli 1986)

Diskussionspapier Nr. 48:
Gundlach, H: Inventarium der älteren Experimentalapparate im Psychologischen Institut Heidelberg sowie einige historische Bemerkungen (zweite, vermehrte Auflage). (September 1986, Historische Reihe Nr. 9)

Diskussionspapier Nr. 49:
Klopfel, J. & Graumann, C.F.: Ein Institut entsteht – Zur Geschichte der Institutionalisierung der Psychologie an der Universität Heidelberg. (Oktober 1986, Historische Reihe Nr. 13)

Diskussionspapier Nr. 50:
Drinkmann, A: Private und öffentliche Self-Consciousness: Eine Zwischenbilanz ihrer empirischen Bewährung. (Oktober 1986)

Diskussionspapier Nr. 51:
Blickle, G. & Groeben, N.: Gegen einen objektivistisch halbierten Kognitivismus: Kognitiv-konstruktives Sprachverstehen und nicht paradoxe Wirkung von Lob und Tadel. (November 1986)

Diskussionspapier Nr. 52:
Scheele, B. & Groeben, N.:Eine Dialog-Konsens-Variante der Ziel-Mittel-Argumentation. (Dezember 1986)

Diskussionspapier Nr. 53:
Batz, W.-D., Bickes, C., Bickes, H., Busse, D. & Lörch, B.: Konzeptuelle Strukturen in der Sprache des Vorurteils. (Dezember 1986)

Diskussionspapier Nr. 54:
Röhrle, B.: Soziale Netzwerke und Unterstützung. (Januar 1987)

Diskussionspapier Nr. 55:
Sommer, J.: Der Signifikanztest in der psychologischen Forschung. Ein Falsifikationsinstrument im Sinne des Kritischen Rationalismus? (März 1987)

Diskussionspapier Nr. 56:
Batz, W.-D.: Kodierung und Repräsentation – über hypothetische Mechanismen in Gedächtnistheorien. (Dezember 1987)

Diskussionspapier Nr. 57:
Bastine, R.: Psychotherapeutische Prozeßanalyse. (September 1987)

Diskussionspapier Nr. 58:
Amelang, M. & Krüger, C.: Kindesmißhandlung. (November 1989)

Diskussionspapier Nr. 59:
Amelang, M.: An Investigation of the Factorial Structure and External Validity. (Dezember 1987)

Diskussionspapier Nr. 60:
Bastine, R.: Klinische Psychodiagnostik. (März 1988)

Diskussionspapier Nr. 61:
Waller, M.: Die Entwicklung der Beurteilung fehlerhafter Äußerungen – Eine Pilotstudie. (Juni 1988)

Diskussionspapier Nr. 62:
Schahn, J. & Holzer, E.: Untersuchungen zum individuellen Umweltbewußtsein. (August 1989)

Diskussionspapier Nr. 63:
Stössel, A. & Scheele, B.: Nomothetikorientierte Zusammenfassung Subjektiver Theorien zu übergreifenden Modalstrukturen. (Januar 1990)

Diskussionspapier Nr. 64:
Aschenbrenner, K.M., Laier, R. & Albert, D.: Wichtigkeit als Wissen über die Variation der Merkmalsattraktivität bei der Verhaltenswahl. (Dezember 1989)

Diskussionspapier Nr. 65:
Albert, D., Gertzen, H., Bürgy, R., Bannert, M. & Schneyer, T.: Abruf semantisch strukturierter Informationen beim binären Wählen zwischen beschriebenen Alternativen. (Dezember 1989)

Diskussionspapier Nr. 66:
Albert, D. Lages, M., Gertzen, H. & Aschenbrenner, K.M.: Beeinflussen Struktureigenschaften von Wissen des Wahlverhalten? (Dezember 1989)

Diskussionspapier Nr. 67:
Gertzen, H., Bettinger, C., Körner, Chr. & Albert, D.: Bewertende Vergleiche in Informationsabruf in Abhängigkeit von beurteilter Dimensionswichtigkeit bei unvollständig beschriebenen Alternativen. (Dezember 1989)

Diskussionspapier Nr. 68:
Kane, G., Rotter, B. & Waller, M.: Konstruktion und Erprobung einer Entwicklungsskala zur Erfassung vorsprachlich-gestischer Äußerungen bei geistig behinderten Kindern. Ergebnisse einer Pilotstudie. (Januar 1991)

Diskussionspapier Nr. 69:
Krüger, C: & Amelang, M.: Arbeitslosigkeit und Kriminalität. (Mai 1991)

Diskussionspapier Nr. 70:
Groeben, N. & Erb, E.: Reduktiv-implikative versus elabrativ-prospektive Menschenbildannahmen in psychologischen Forschungsprogrammen. (Dezember 1991)

Diskussionspapier Nr. 71:
Albert, D., Schrepp,M., Held, T.: Construction of Knowledge Spaces for Problem Solving in Chess – Two Experimental Investigations. (März 1992)

Diskussionspapier Nr. 72:
Kany, W., Waller, M.: Desiderate einer entwicklungspsychologischen Theorie des Spracherwerbs: Eine Positionsbestimmung gegenüber der nativistischen Auffassungen Chomskys. (Februar 1992)

Diskussionspapier Nr. 73:
Kadijk, M.: Plotting Activations in Neural Networks (Oktober 1992)

Diskussionspapier Nr. 74:
Unnewehr, J.: Benutzerhandbuch Prozeduren zur Wissensdiagnose. (Dezember 1992)

Diskussionspapier Nr. 75:
Erb, E.: Die Kontraststruktur menschlichen Denkens zwischen Dogmatismus als kurzschlüssiger Polarisierung und polarer Integration als Entwicklungsziel. (Dezember 1992)

Diskussionspapier Nr. 76:
Christmann, U., Dienes, A. Groeben, N., Kolz, A., Schreier, M., Shaery, K.: Ist unser Land wirklich ein „volles Boot“? (November 1993)

Diskussionspapier Nr. 77:
Erb, E.: Selbstentwicklung/-sozialisation statt Selbstaktualisierung/-verwirklichung? Zur konzeptuellen Kritik und Weiterführung des zentralen Motiv-Konstrukts der Humanistischen Psychologie. (Dezember 1993)

Diskussionspapier Nr. 78:
Schahn, J., Erasmy, P., Trimpin, A., Ditschun, K.: Psychologische Maßnahmen zur Förderung von Hausmüllvermeidung und Hausmülltrennung. (Februar 1994)

Diskussionspapier Nr. 79:
Nüse, R.: New new Representationalism. Eine philosopisch-psychologische Wahrnehmungstheorie. (Juni 1994)

Diskussionspapier Nr. 80:
Schahn, J., Dinger, J., Bohner, G.: Die Rolle von Rationalisierung und Neutralisationen für die Rechtfertigung umweltschädigenden Verhaltens. (Mai 1994)

Diskussionspapier Nr. 81:
Held, T., Schrepp, M., Fries, S.: Vergleich von Methoden zur Ableitung von Wissensstrukturen. (Dezember 1994)

Diskussionspapier Nr. 82:
Schahn, J.: Umweltpsychologische Bibliographie: Gesamtverzeichnis und nach Themengebieten geordnet. (Januar 1995)

Diskussionspapier Nr. 83:
Korossy, K.: A Qualitative-Structural Approach to the Modeling of Knowledge. (Dezember 1996)

Diskussionspapier Nr. 84:
Schahn, J., Damian, M., Schurig, U., Füchsle, C.: Konstruktion und Evaluation der dritten Version des Skalensystems zur Erfassung des Umweltbewußtseins (SEU-3).(März 1999)

Diskussionspapier Nr. 85:
Schahn, J. & Bohner, G.: Evaluation Research in Environmental Sociology and in Environmental Psychology: Methodological Aspects. (November 2002)

Diskussionspapier Nr. 86:
Schahn, J. & Möllers, D.: Aufwand, Soziale Erwünschtheit und und Umweltbewusstsein: Replikation und neue Befunde. (Dezember 2002)

Diskussionspapier Nr. 87:
Schahn, J. (2003). Umweltbewusstsein und Soziodemografie: Zur Bedeutung von Geschlechtsunterschieden. (Bericht aus dem Psychologischen Institut der Universität Heidelberg, Diskussionspapier Nr. 87, April 2003).


28.3.17, Kommentare: webmaster@psychologie.uni-heidelberg.de