Learning by doing vs. Learning by knowing – Wie wirkt sich die Induktion verschiedener Vorwissensarten auf die Problemlösegüte im Tailorshop aus?

Titel

Learning by doing vs. Learning by knowing – Wie wirkt sich die Induktion verschiedener Vorwissensarten auf die Problemlösegüte im Tailorshop aus?

AutorInnen

Purbs, A., Schneider, A., Münch, A., Lierz, L.

Abstract

Schlagworte

Lernen, Tailorshop, Vorwissen