Experimental and Theoretical Psychology Home Page > News > frühere Vorträge Frühere Vorträge: Allgemeine und Theoretische Psychologie Heidelberg zu den aktuellen Vorträgen Sommersemester 2010 Dienstag, 11.5.2010, ÜR E, 18:00-19:30 Reduktion aufs Wesentliche: Was Netzwerke uns über komplexe Systeme sagen können Dr. Katharina Zweig Interdisciplinary Center for Scientific Computing, IWR, Universität Heidelberg Dienstag, 25.5.2010, ÜR E, 18:00-19:30 Assessment of student problem-solving processes with interactive computer-based tasks Nathan Zoanetti University of Melbourne, Australia Dienstag, 1.6.2010, ÜR E, 18:00-19:30 Komplexes Problemlösen im Kindesalter Dr. David Tobinski Universität Duisburg-Essen Dienstag, 8.6.2010, ÜR E, 18:00-19:30 Stereotypical referents and recovery processes of (wrong) inferences Dr. Pirita Pyykkönen Universität des Saarlandes Dienstag, 6.7.2010, ÜR E Soziale Interaktion als protektiver Faktor - Psychobiologische Mechanismen und klinische Implikationen Prof. Dr. Markus Heinrichs Universität Freiburg Wintersemester 2009/10 Di 15.12.2009, 18:00-19:30 Uhr, A102 Controlling uncertainty: Human behavior in complex dynamic environments Dr. Magda Osman, Senior Research Fellow University College London, Department of Psychology Abstract: Although closely related fields of research, studies on multiple cue learning and work on complex dynamic control rarely converge. Multiple cue learning involves predicting the outcome of an event based on a number of cues (e.g., Diagnosing an illness based on several symptoms), and complex dynamic control essentially concerns how we manage a complex system/device in order to reach and maintain a particular outcome (e.g., deciding which drugs to administer and at what dosage in order to reduce the spread of disease). As an initial point of departure then, the present study combines both paradigms in order to examine the effects of learning to predict with learning to control. To achieve this, the study compares latter competence on controlling a dynamic system, when one‚s initial experience of it is either to predict or control the outcome. The results suggest that early in the test phase there is an advantage for Control learners, but after a short period of familiarization both Control learners and Predictive learners performed equally well. However, in tests of cue-outcome knowledge, Predictor learners appear to have the overall advantage over Control learners. The findings have implications for understanding decision making and learning processes involved in evaluating uncertain events and the basis from which performance is judged. Di 1.12.2009, 18:00-19:30 Uhr, ÜR D Multidisziplinäre Interventionsforschung als wissenschaftliche Problemlösung Dr. Ronald Grossarth-Maticek, Professor für Postgraduierte Studien, ECPD Heidelberg Di 24.11.2009, 18:00-19:30 Uhr, ÜR D Über formale und kognitiv-adäquate Komplexitätsmasse bei dynamischen Problemen Dr. Marco Ragni Center for Cognitive Science, Universität Freiburg Di 13.10.2009, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Sensibilität für Ungerechtigkeit Prof. Dr. Manfred Schmitt Universität Koblenz-Landau Vortrag im Rahmen des 13. Expraktikumskongresses. Mi 2.9.2009, 14:00-15:00 Uhr, ÜR B The effects of semantic embedments on complex problem solving (and other issues) Natassia Goode University of Sydney, School of Psychology Sommersemester 2009 Di 12.5.2009, 16:15-17:45 Uhr, ÜR C Body-specific abstract concepts: Mental metaphors without linguistic metaphors Dr. Daniel Casasanto MPI für Psycholinguistik, Nijmwegen Wintersemester 2008/09 Di 16.12.2008, 11:15-12:45 Uhr, HS 2 Psychology's contribution for making a better world Prof. Dr. Robert Sternberg Dean of the School of Arts and Sciences, Tufts University Di 18.11.2008, 16:15-17:45 Uhr, Raum ÜR C Gender differences in microworld performance: Situational effects and stereotype threat Dr. Bertolt Meyer Psychologisches Institut der Universität Zürich Der Vortrag findet in Verbindung mit der AE Genderforschung (Prof. Dr. Monika Sieverding) statt. Sommersemester 2008 Do 17.07.2008, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Experimentelle Depressionsforschung Prof. Dr. Martin Hautzinger Universität Tübingen Vortrag im Rahmen des 12. Expraktikumskongresses. Di 03.06.2008, 18:00-19:30 Uhr, ÜR E Strategieeinsatz und Informationsnutzung beim komplexen Problemlösen Dr. Wolfram Rollett Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund Vortrag im Rahmen des ATP-Kolloquiums. Di 22.04.2008, 18:15-19:45 Uhr, ÜR E Über menschliches und maschinelles Problemlösen II: Wie spielen Menschen Schach? Prof. Dr. Jochen Musch Universität Düsseldorf Vortrag im Rahmen des ATP-Kolloquiums. Wintersemester 2007/08 Di 29.01.2008, 18:15-19:45 Uhr, ÜR E Über menschliches und maschinelles Problemlösen I: Wie spielen Computer Schach? Prof. Dr. Jochen Musch Universität Düsseldorf Vortrag im Rahmen des ATP-Kolloquiums. Mi 21.11.2007, 16:15-17:00 Uhr, Alte Aula Culture and intelligence Prof. Dr. Robert Sternberg Dean of the School of Arts and Sciences, Tufts University Antrittsvorlesung anläßlich der Verleihung des Titels "Honorarprofessor" an Prof. Sternberg durch den Rektor der Universität Heidelberg, Prof. Dr. Bernhard Eitel, um 16:00. Sommersemester 2007 Do 26.07.2007, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Besser als Multiple Choice: Eine alternative Methode der Wissensdiagnostik Prof. Dr. Jochen Musch Universität Düsseldorf Vortrag im Rahmen des 11. Expraktikumskongresses. Mi 18.07.2007, 16:15 Uhr, HS 2 Vom Sinn des Lebens Prof. Dr. Reinhard Tausch Universität Hamburg In Verbindung mit Prof. Dr. Jürg Wassmann, Ethnologisches Institut: Do 21.06.2007, 11:15-12:45 Uhr, A102 How we make up time: Body, gesture, brain, and the empirical investigation of temporal construals Rafael Nunez Department of Cognitive Science, University of California, San Diego Wintersemester 2006 Di 13.02.2007, 18:15-19:45 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Awareness of evaluative conditioning Olivier Corneille, Université catholique de Louvain Di 23.01.2007, 18:15-19:45 Uhr, Gruppenraum ATP Analyse spektakulärer Unfälle - Was kann man aus Fallanalysen lernen? Dr. Gesine Hofinger Di 12.12.2006, 18:15-19:45 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Pseudo-Contingencies in Biased Stereotype Formation - Testing the Roles of Skewed Base Rates and Mutual Correlations with a Context Factor PD Dr. Thorsten Meiser Universität Jena Di 21.11.2006, 18:15-19:45 Uhr, Gruppenraum ATP Human Factors und Sicherheit. Der Mensch als Problem und Problemlöser in komplexen, sozio-technischen Systemen Prof. Dr. Harald Schaub IABG Sommersemester 2006 Do 27.07.2006, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Kultur, Kontext und Kognition Prof. Dr. Ulrich Kühnen International University, Bremen Der Vortrag fand im Rahmen des 10. Expraktikumskongresses statt. Mo 17.07.2006, 16:15-17:45 Uhr, Gruppenraum ATP Hierarchische Aufgabenanalysen und Trainingsentwicklung Prof. Dr. Annette Kluge Universität Sankt Gallen, Lehrstuhl für Organisationspsychologie Mo 26.06.2006, 14:15-15:45 Uhr, Gruppenraum ATP Planen von Vorsätzen über die Lebensspanne: Kognitionspsychologische und psychobiologische Annäherungen PD Dr. Matthias Kliegel Universität Zürich, Abt. Gerontopsychologie Di 06.06.2006, 18:15-19:45 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Tversky's intransitivity of preferences revisited Prof Dr. Mike Regenwetter Dept. of Psychology & Political Science, UNIVERSITY OF ILLINOIS AT URBANA-CHAMPAIGN Wintersemester 2005/06 Do 16.02.2006, 14:15-15:45 Uhr, HS 2 Entwicklung individueller Kompetenzen erfolgreichen Lernens Prof. Dr. Marcus Hasselhorn Universität Göttingen, Abt. Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Mo 23.01.2006, 18:15-19:45 Uhr, HS 2 Arbeitsmarktperspektiven von Psychologen Dipl.-Psych. Armin Traute Hauptgeschäftsführer des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V., Berlin Sommersemester 2005 Do 14.07.2005, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Emotion and Cognition in Quality Decision Making Dr. Jamin Halberstadt Otago University, New Zealand Der Vortrag fand im Rahmen des 9. Expraktikumskongresses statt. Do 28.04.2005, 11:15-12:45 Uhr, HS 2 Culture and Intelligence Prof. Dr. Robert Sternberg PACE, Yale University, USA Abstract: Intelligence cannot be fully or even meaningfully understood outside its cultural context. Work that seeks to study intelligence acontextually risks the imposition of an investigator’s view of the world on the rest of the world. Moreover, work on intelligence within a single culture may fail to do justice to the range of skills and knowledge that may constitute intelligence broadly defined, and risks drawing false and hasty generalizations. In this talk, I consider the relevance of culture to intelligence and its investigation, assessment, and development. I compare four alternative models of the relation of culture and intelligence, and argue for one in which the processes and mental representations upon which the processes act are universal, but in which the ways in which these processes and representations must be assessed are culturally rather specific. I describe studies from five continents, based upon the theory of successful intelligence, that show the importance of understanding intelligence in its cultural context, and conclude that intelligence must be understood in such context. A short biography of Robert Sternberg can be downloaded here (Word-document, 0.1 MB). Wintersemester 2004/05 Mi 19.01.2005, 19:15-20:45 Uhr, INF 227 (Kirchhoff-Institut) im Rahmen der interdisziplinären Vortragsreihe "Neurovisionen - baustelle Menschenbild" (mehr zum Interdisziplinären Forum) Die Seele - eine Maschine? Prof. Dr. Dietrich Dörner Institut für Theoretische Psychologie der Universität Bamberg mehr zum Vortrag: PDF-Dokument (0.1 MB) Mi 10.11.2004, 14:15-15:30 Uhr, HS 1 Decision Making, Leadership, and Organisations - Results from Fire Chief experiments Prof. Dr. Alex Wearing Department of Psychology, University of Melbourne (Australien) Sommersemester 2004 Mi 21.7.2004, 16:30-17:30 Uhr, HS 2 Extraversion und Arbeitsgedächtnis Prof. Dr. Gerhard Stemmler Universität Marburg Der Vortrag findet im Rahmen des 8. Expraktikumskongresses statt. [Macro error: There is no glossary entry named "Lahn-Neckar-Kreis SS 2004"] Fr, 9.7.2004, 14-19 Uhr, Übungsraum C und D Möglichkeiten und Grenzen kulturvergleichender Allgemeiner Psychologie PD Dr. Stefan Strohschneider Lehrstuhl für Psychologie II, Universität Bamberg Di, 29.6.2004, 18-20 Uhr Gruppenraum Sozialpsychologie (=1. Stock Friedrichsbau, Vordergebäude) Der Froschkönig - tiefenpsychologisch interpretiert Dr. Eugen Drewermann Benefiz-Veranstaltung zugunsten von UNICEF Heidelberg Wir bitten um großzügige Spenden! Mo, 28.6.2004, 120 Uhr Hörsaal 13, Neue Universität Affektives Priming: Identifikation zugrundeliegender Mechanismen mit dem Diffusionsmodell Dr. Klaus Rothermund FB I - Psychologie, Universität Trier Di, 8.6.2004, 18-20 Uhr Gruppenraum Sozialpsychologie (=1. Stock Friedrichsbau, Vordergebäude) Wintersemester 2003/04 Die Überprüfung der Unabhängigkeitsannahme in Zwei-Prozess-Modellen des episodischen Gedächtnisses Prof. Dr. Edgar Erdfelder Lehrstuhl für Psychologie III, Universität Mannheim Di, 20.1.2004, 18-20 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Sommersemester 2003 Do 24.7.2003, 15:30-16:30 Uhr, HS 2 Experimente zu induzierten Versprechern Prof. Dr. Jürgen Bredenkamp Lehrstuhl Allgemeine Psychologie, Universität Bonn Der Vortrag findet im Rahmen des 7. Expraktikumskongresses statt. Do 26.6.2003, 18:15-19:45 Uhr Wertfrei oder wertlos? Die Bedeutung empirischer und theoretischer Argumente der Psychologie für normative Fragen Prof. Dr. Werner Greve Universität Hildesheim Wintersemester 2002 Workshop "Rationalität von Emotionen" (18./19.2.2003) Di, 4.2.2003, 18-20 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Risikoentschärfung in Entscheidungssituationen Prof. Dr. Oswald Huber Lehrstuhl Allgemeine Psychologie, Universität Fribourg Di, 21.1.2003, 18-20 Uhr, Gruppenraum Sozialpsychologie Strategien beim Bearbeiten komplexer Probleme Dipl.-Psych. Wolfram Rollett Institut für Psychologie, TU Berlin Sommersemester 2002 Do 18.07.2002, 15:30-16:30 Uhr, HS 2 Hirnelektrische Korrelate kognitiver Prozesse Prof. Dr. Frank Rösler Arbeitsgruppe Kognitive Psychophysiologie, Universität Marburg Der Vortrag findet im Rahmen des 6. Expraktikumskongresses statt. Do 27.06.2002, 18-20 Uhr, ÜR C Wovon hängt die Steuerleistung beim komplexen Problemlösen ab? Über Lernformen und Problemschwierigkeit. Dr. Annette Kluge Lehrstuhl für Organisationspsychologie, Universität St. Gallen Sommersemester 2001 Freitag, 20.07.2001, 15.30-16.30, HS 2 Mentales Training beim Hochleistungssport Prof. Dr. Hans Eberspächer Institut für Sport und Sportwissenschaft, Universität Heidelberg Der Vortrag findet im Rahmen des 5. Expraktikumskongresses statt. Achtung: der ursprünglich vorgesehene Vortrag von Prof. Bredenkamp (Bonn) ist wegen Krankheit abgesagt worden! Wintersemester 2000/01 Donnerstag, 1.02.2001, 18.00-19.30, ÜR D Komplexe Szenarios: Taxonomie, Beispiele und Befunde Dr. Dietrich Wagener Lehrstuhl Psychologie II, Universität Mannheim Abstract Vorgestellt werden soll ein Teil der an der Universität Mannheim betriebenen Forschung zur Diagnostik mit Hilfe computergestützter komplexer Szenarios. Aufbauend auf bisherigen Taxonomieansätzen in der Literatur entstand die "TAxonomie Komplexer Szenarios" (TAKS), die nach Möglichkeit alle psychologisch relevanten Aspekte, hinsichtlich derer sich Szenarios unterscheiden können, abdecken soll. Neben der Taxonomie sollen einige in Mannheim entwickelte Szenarios vorgestellt werden. Dabei wird der Schwerpunkt auf dem Szenario FSYS liegen, das speziell auf die Anwendung in der psychologischen Diagnostik zugeschnitten ist. Den Abschluss soll die Betrachtung vorhandener empirischer Befunde zu den Szenarios bilden. Samstag, 16.12.2000, 10.30-11.30, HS 2 Psychologie des Internet Prof. Dr. Joachim Funke "PI", Universität Heidelberg Bemerkung Der Vortrag ist für eine breitere Öffentlichkeit gedacht und wird anläßlich des Treffens der Alumni Psychologici gehalten. Inhaltlich geht es um psychologisch relevante Aspekte des neuen Mediums Internets. Freitag, 8.12.2000, 12.00-13.00, HS 1 Aufrechterhaltung (Maintenance) von Wissen Prof. Dr. Harry Bahrick Ohio Weslyan University, USA Kommentar Professor Bahrick zählt zu den international absolut herausragenden Gedächtnisforschern. Er wird den Vortrag in deutscher Sprache halten. Wintersemester 1999/00 Donnerstag, 20.1.2000, 18.00-19.30, HS 1 Kompatibilitätseffekte bei zeitlich überlappenden Handlungs- und Wahrnehmungsaufgaben Dr. Iring Koch Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung München, Arbeitsgruppe Kognition und Handlung Abstract Doppelaufgabensituationen eignen sich, um die Interaktion von Wahrnehmungs- und Handlungsprozessen zu untersuchen. Es werden Experimente berichtet, in denen eine Reaktionszeit-Handlungsaufgabe auf eine schwierige Wahrnehmungsaufgabe ohne Geschwindigkeitsanforderung folgte. Der wahrzunehmende Reiz wurde immer erst nach Ausführung der Reaktion abgefragt. Kritische Variablen waren die Kompatibilität sowie die zeitliche Nähe beider Aufgaben. Die Experimente zeigen sowohl spezifische Kompatibilitätseffekte in den Reaktionszeiten (RTs) als auch eine unspezifische Erhöhung der RTs, wenn beide Aufgaben zeitlich stark überlappen. Dies indiziert, daß die Reaktionsauswahl in der einen Aufgabe durch perzeptuelle Kodierungsprozesse in der anderen Aufgabe beeinflußt wird. Demgegenüber zeigen sich keine Effekte in der Wahrnehmungsaufgabe. Zusammengenommen legen die Befunde nahe, daß (1) Wahrnehmungs- und Handlungsprozesse nicht unabhängig voneinander sind, sondern zumindest teilweise auf gemeinsamen Codes beruhen, und (2) daß diese gemeinsame Kodierung über Aufgabengrenzen hinweg wirksam ist. Wintersemester 1998/99 Donnerstag, 26.11.98, 18.30-19.30, HS 2 Computerunterstützte Wissensdiagnose mit der Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET) Dr. Andreas Eckert Lehrstuhl Erziehungswissenschaften II, Universität Mannheim Wintersemester 1997/98 Donnerstag, 18.12.1997, 11.15 Uhr, Hörsaal I Mentale Repräsentationen beim Verstehen statischer und animierter Grafiken Prof. Dr. Schnotz Universität Landau Freitag, 7.11.97, 14.15 - 15.45 Uhr, HS 2 Distributed dynamic decision making in real and simulated environments Prof. Dr. Alex Wearing University of Melbourne, Australia
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