Personen > Sascha Wüstenberg Sascha Wüstenberg Diplom-Psychologe Wissenschaftlicher Mitarbeiter Allgemeine & Theoretische Psychologie (Prof. Funke) Büro Raum A132a (Hintergebäude) Sprechstunde: nach Vereinbarung Kontakt Hauptstraße 47-51 69117 Heidelberg Deutschland Email: Sascha.Wuestenberg@psychologie.uni-heidelberg.de Telefon: +49 6221 547613 Interessenschwerpunkte Dynamisches Problemlösen Kompetenzdiagnostik Probabilistische Testtheorie Personalentwicklung und -auswahl Akademische Kurzvita seit 05/2010 Promotionsstipendiat bei Prof. Dr. Joachim Funke (Allgemeine & Theoretische Psychologie) im Projekt "Kompetenzdiagnostik Problemlösen" 11/2009 - 04/2010 Promotionsstipendiat im Rahmen der Exzellenzinitiative der Universität Heidelberg bei Prof. Dr. Joachim Funke (Allgemeine & Theoretische Psychologie), Thema: Individual and Social Responses on Climate Engineering 10/2005 - 10/2009 Hauptstudium Psychologie (Diplom) mit Nebenfach Betriebswirtschaftslehre an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 04/2004 - 09/2005 Grundstudium Psychologie (Diplom) an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 10/2003 - 03/2004 Studium der vergleichenden Religionswissenschaft, Soziologie und Psychologie an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Zeitschriftenartikel Wüstenberg, S., Greiff, S., & Funke, J. (2012). Complex Problem Solving. More than reasoning? Intelligence, 40, 1-14. Abele, S., Greiff, S., Geschwendtner, T., Wüstenberg, S., Nickolaus, R., Nitschke, A., & Funke, J. (in press). Die Bedeutung übergreifender kognitiver Determinanten für die Bewältigung beruflicher Anforderungen. Untersuchung am Beispiel dynamischen und technischen Problemlösens. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Zeitschriftenartikel (submitted) Greiff, S., Wüstenberg, S., & Funke, J. (submitted). Dynamic Problem Solving: A new measurement perspective. Applied Psychological Measurement. Greiff, S., Wüstenberg, S., Molnár, G., Fischer, A., Funke, J. & Csapó, B. (submitted). Complex problem solving in educational contexts - something beyond g: concept, assessment, measurement invariance, and construct validity. Journal of Educational Psychology. Viehrig, K., Greiff, S., Wüstenberg, S., Funke, J., & Siegmund, A. (submitted). Importance, structure and achievement of systemic and spatial thinking in geography: preliminary results of a study with university students. International Research in Geographical and Environmental Education. Buchkapitel Wüstenberg, S. & Greiff, S. (in press). Item Response-Theorie: Eine Einführung. Bielefeld: University Press. Vorträge mit Review Wüstenberg, S., Greiff, S., Fischer, A., & Funke, J. (accepted). A modern understanding of Complex Problem Solving. In S. Greiff (Ed.), Assessment of problem solving. Issues of construct validity. Symposium at the ICP in Cape Town, South Africa, 22.07.-27.07.2012. Fleischer, J., Wüstenberg, S., & Greiff, S., (accepted). Dimensionality of Analytical and Complex Problem Solving competence. In S. Greiff (Ed.), Assessment of problem solving. Issues of construct validity. Symposium at the ICP in Cape Town, South Africa, 22.07.-27.07.2012. Toth, K., Wüstenberg, S., Rölke, H., & Greiff, S., (accepted). Prediction of students performance on test taking processes in Complex Problem Solving. In J. Fleischer (Ed.), Computer-based assessment and how it affects the construct of problem solving. Symposium at the ICP in Cape Town, South Africa, 22.07.-27.07.2012. Wüstenberg, S., Greiff, S., & Funke, J., (2011). Dynamic problem solving: Just intelligence or something different? In D. Leutner & J. Fleischer (Eds.), Interactive and dynamic problem solving: Current issues in PISA 2012. Paper presented at the EARLI in Exeter, UK, 30.08.-03.09.2011. Wüstenberg, S., Greiff, S., & Funke, J. (2011). Dynamic problem solving competency: More than intelligence? Paper presented at the European Conference of Psychology in Istanbul, Turkey, 04.07.-08.07.2011. Greiff, S., Wüstenberg, S., & Funke, J. (2011). Measuring a cross-curricular skill: competence models and construct validity of dynamic problem solving. Paper  presented at the Conference of the American Educational Reasearch Association in New Orleans, USA, 07.04.-12.04.2011. Poster mit Review Wüstenberg, S., Greiff, S., & Funke, J. (2010). Binnenstruktur und Validität: Minimal komplexe Probleme zur Diagnostik dynamischer Problemlösefähigkeit. Poster präsentiert auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGP), Bremen, 26.-30.09.2010. Greiff, S. & Wüstenberg, S. (2009). Difficult or not? Valid or not? A new way to measure complex problem solving: The MicroDYN approach. Poster presented at the JURE, Amsterdam, The Netherlands, 24.08.-25.08.2009. Seminartätigkeit Greiff, S. & Wüstenberg, S. (2010). Probabilistische Testtheorie in ConQuest. Workshop an der Universität Bielefeld, 11.-12.06.2010. Eingeladene Vorträge Wüstenberg, S. (2011). Dynamic Problem Solving and Intelligence. Recent empirical findings from MicroDYN. Invited Speech at the 3rd Szeged Workshop on Educational Evaluation, University of Szeged, Hungary, 27.-28.4.2011. Wüstenberg, S., Greiff, S., & Funke, J. (2010). Dynamisches Problemlösen messbar gemacht: Der MicroDYN & MicroFIN-Ansatz. Eingeladener Vortrag am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Frankfurt, 08.06.2010. Greiff, S., Wüstenberg, S., & Funke, J. (2010). Dynamic Problem Solving: A New Perspective for Large-scale Assessments. Invited Speech at the 2nd Szeged Workshop on Educational Evaluation, University of Szeged, Hungary, 14.-16.4.2010. Wüstenberg, S. (2010). Der MicroDYN-Ansatz - Itementwicklung und Software. Eingeladener Vortrag an der Universität Stuttgart, 15.01.2010.	Startseite Bärbel Maier-Schicht Bernd Reuschenbach Christine Blech Daniel Holt Gustava Hess Joachim Funke Lisa Irmen Sven Brüssow Ursula Christmann Samuel Greiff Sascha Wüstenberg
	Zuletzt bearbeitet am 09.01.2012.