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Forschung >> abgeschlossene Diplom- & Bachelorarbeiten
Diplom- & Bachelorarbeiten
abgeschlossene
- Anpassungsfähigkeit bei Veränderungsprozessen - die Rolle von Emotionaler Intelligenz (Julia Kirchberg)
- Belastung und Beanspruchung durch affektive Ereignisse (Meike Spandau)
- Affektive Ereignisse, Erholung und Wohlbefinden (Vera Gailing)
- Emotionsmanagement im Rahmen von Funktionswechseln (Sarah Keimer)
- Integration von türkischen Arbeitnehmern in teilautonome Arbeitsgruppen im gewerblichen Bereich - Ziele, Probleme, Grenzen -
- Komplexitätsbestimmende Anforderungsdimensionen bei der Fehlerdiagnose
- Die Rolle der Lehrperson in suggestopädischen Lehr-Lern-Sequenzen
- Vermittlung von Methodenkompetenz für kaufmännisch-administrative Tätigkeiten - Kognitives Training mit Hilfe heuristischer Regeln
- Die Analyse komplexer Diagnoseaufgaben für Trainingszwecke am Beispiel der Fehlersuche in flexibel automatisierten Fertigungssystemen
- Eine Erkundungsstudie zu Feldern Leistungsthematischen Erlebens von Jugendlichen an Realschulen
- Der Zusammenhang zwischen einem Set theoretisch abgeleiteter Informationspathologien (Schwachstellen) der zwischenmenschlichen Informationsverarbeitung und der innerbetrieblichen Dienstleistungsqualität
- Evaluation eines Sozialpädagogischen Lehrgangs für Auszubildende
- Die Kooperation zwischen Fachleuten, Patienten und Angehörigen in Gesundheits- und Sozialberufen: Empirische Studie über Veränderungsprozesse im Verlauf systemischer Weiterbildung
- Ansätze zur Verbesserung der Qualität bei Sicherheitsdienstleistung
- Verknüpfung von Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz mit Produktionsstrategien in der metallverarbeitenden Industrie
- Zur synthetischen Validierung des Leitfadens zur qualitativen Personalplanung bei technisch-organisatiorischen Innovationen (LPI): Eine Pilotstudie
- Die Überprüfung der inhaltlichen Validität des Leitfadens zur qualitativen Personalplanung bei technisch-organisatorischen Innovationen (LPI)
- Fehlende Instrumentalität als innere Barriere in der beruflichen Entwicklung von Psychologinnen
- Analyse der Qualifizierungssituation von Polieren in der mittelständischen Bauwirtschaft - eine Erkundungsstudie -
- Erfolgserlebnisse im Beruf und in der Freizeit - Eine Erkundungsstudie zu Bereichen leistungstehmatischen Erlebens bei berufstätigen Männern und Frauen
- Entwicklung einer Ausbildungskonzeption im Integrierten Elektronischen Anlagenbau
- Evaluationsstudie zur Optimierung eines Assessment Center-Verfahrens für die interne Rekrutierung von Führungsnachskräften in einem Industrieunternehmen
- Arbeitszufriedenheit und Fluktuationsabsicht im Bezugsrahmen der Arbeits- und Berufssituation von Behindertenbetreuern
- Evaluation eines Personalentwicklungskonzeptes als Beitrag zum organisationalen Lernen
- Struktur-Lege-Techniken zur Förderung des selbständigen und kooperativen Wissenserwerbs bei komplexen beruflichen Aufgaben
- Alkohol und Musik: Eine experimentelle Arbeit zu den Auswirkungen von Alkohol und lauter Musik auf das zentrale und periphere Aufmerksamkeitsfeld
- Evaluation eines Qualitätssicherungsprogrammes in der Psychotherapie
- Entwicklung eines situativen Fragebogens zur Diagnose von Führungsstilen und -kompetenzen
- Persönlichkeit und Krebs: Studien zur subjektiven und objektive Relevanz von psychologischen Faktoren bei der Krebsentstehung
- "Irgendwie alles ein bißchen ganz ander" - Ostdeutsche Führungskräfte in der gesellschaftlichen Umbruchsituation
- Cognitive Apprenticeship und Struktur-Lege-Technik zur Verbesserung des Vorgehens bei der Diagnose und Prävention von Anlagenstörungen
- Auswirkungen von lauter Musik und Alkohol auf die Aktiviertheit und auf verkehrsrelevante Leistungsfunktionen
- Kontrolle und soziale Unterstützung: Haupt- oder Moderatoreffekte auf Arbeitsstress? Eine empirische Längsschnittuntersuchung in der stationären Arbeitspflege.
- Anforderungsanalysen für den Flugverkehrskontrolldienst unter Berücksichtigung arbeitsplatzspezifischer Besonderheiten und ihrer Abbildbarkeit in Auswahltests
- Gestaltung von Fallstudien nach konstruktivistischen Lerntheorien (Cognitive Apprenticeship) und ihre Wirkung auf die Wissensanwendung
- MOBBING - als individuelles Stresserleben und seine Bedeutung für den betrieblichen Arbeitsalltag
- Qualifikationsanforderungen und Selbstkonzept beruflicher Kompetenzen bei Industriearbeitern
- Metakommunikation - Das Sprechen über das Sprechen aus sozialpsychologischer Perspektive
- Vorgesetztenbeurteilung - Situative Selbstbeurteilung und Fremdbeurteilung
- Die teamorientierte Erstellung praxisnaher, ablauforientierter Qualifizierungshandbücher
- Eine empirische Untersuchung zu Kontrollüberzeugungen sowie Stressverarbeitungsstrategien bei alkoholauffälligen Kraftfahrern
- Weiterentwicklung, teststatistische Überprüfung und Validierung eines situativen Fragebogens zu Führungsstilen und -kompetenzen
- Ressourcen der Streßverarbeitung und der Gesundheit am Arbeitsplatz
- Auswirkungen von Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen in Warteschleifen auf die Bewältigung der Entwicklungsaufgabe Berufsfindung und das Selbstwertgefühl
- Ursachenanalyse krankheitsbedingter Fehlzeiten von Mitarbeitern der Telefonauskunft
- Vorbereitung von Auszubildenden des VW-Werkes Kassel auf die spätere Gruppenarbeit hinsichtlich sozialer Kompetenzen
- Implementation und Evaluation organisationaler Lernprozesse in der Ausbildungsorganisation - Wege zur Erhöhung von Anforderungs- und Kundenorientierung in der Ausbildung.
- Struktur-Lege-Techniken zur Verbesserung von Softwaretrainings am Beispiel einer Excel-Schulung
- Soziale Kompetenz, Teamgeist und Gruppeneffektivität in Arbeitsgruppen der Kinder- und Jugendhilfe
- Psychosoziale Technikfolgen eines mobilen Telekommunikations- und Datenverarbeitungsgerätes im Krankenhaus
- Validierung eines Fragebogens zur Selbsteinschätzung von Führungskompetenz
- Aufgaben und Funktionen in der Instandhaltung vor und nach arbeitsorganisatorischen Veränderungsprozessen
- Einfluss verschiedener Formen der Lerngestaltung und -unterstützung in der praktischen Krankenhauspflege
- Selbst- und Fremdbeobachtung von Anforderungen, Ressourcen und Stressoren - Implikation für eine "psychische Gefährdungsanalyse"
- Qualifikationsanforderungen bei unterschiedlichen Formen von Gruppenarbeit in der Produktion und Zusammenhänge mit dem Selbstkonzept beruflicher Kompetenzen
- Motivation und Volition - Theoretische Ansätze, empirische Studien und Konzepte zur Intervention
- Evaluation von Outdoor-Teamentwicklungsseminaren
- Die Geschichte des Psychologischen Instituts der Universität Heidelberg in den Jahren 1933 bis 1980
- Konsumentenforschung - Evaluation des CEC Karlsruhe, Einkaufen am multimedialen Kiosk, unter besonderer Beachtung der Akzeptanz der Endbenutzer des Produkts
- Gestaltung und Evaluation arbeitsbezogender Lernumgebungen
- Der Führungs-Stil-Fragebogen (FSF) - Entwicklung und Erprobung eines situativen Instruments zur Vorgesetztenbeurteilung
- Kompetenzentwicklung durch arbeitsintegriertes Lernen in der Berufsbildung
- Kognitive Anforderungen und ihre Bedeutung im Stressgeschehen
- Motivation und Befinden nach Restrukturierungsmaßnahmen
- Selbstwirksamkeit und Kontrolle als Faktoren der multiplen Stresspufferung im Arbeitskontext
- Untersuchung zur Konstruktvalidität des FührungsStilFragebogens (FSF) von Schaper und Lieberei
- Mentales Training in der invasiven Medizin
- Gender und Kommunikation - Inhaltsanalyse beruflicher Selbstdarstellungen
- Ermittlung und Analyse von Lernstrategien bei Auszubildenden im Kontext des arbeitsbezogenen Lernens
- Ein Vergleich zwischen Ratgeberliteratur zur (geschlechtsbezogenen) beruflichen Kommunikation und wissenschaftlichen Kommunikationsanalyse
- Relevante Faktoren für die erfolgreiche Beteiligung von Mitarbeitern innerhalb des TPM-Prozesses (Total Productive Management)
- Partizipation im Change Management - Untersuchung der Effektivität eines Modells und ausgewählter Instrumente der Mitarbeiterbeteiligung an Veränderungsprozessen
- Entwicklung eines situativen Fragebogens zur Erfassung von Teamkompetenzen bei gewerblich-technischen Auszubildenden
- Konstruktion eines Fragebogens zur Erfassung von Lernkultur
- Psychologische Betreuung im Krisenfall am Flughafen - Empirische Studie des Notfallmanagements am Flughafen Frankfurt/ Main zum Stand der Betreuung Angehöriger bei europäischen Flughäfen und Luftverkehrsgesellschaften
- Evaluation eines Konzeptes zur Erhöhung des Sicherheitsbewusstseins durch kollegiale Verhaltensbeeinflussung
- Der Einsatz von Bildern im Rahmen eines situativen Fragebogens zur Führungsstilanalyse- eine explorative Studie
- Die Wirkung von Medien auf Kinder und Jugendliche am Beispiel Computerspiele und pädagogische Implikationen
- Virtuelles problemorientiertes Lernen - Ein empirischer Vergleich
- Problem-based Learning: Eine explorative Studie im Grundschulunterricht
- Der Führungs-Stil-Fragebogen (FSF) - Weiterentwicklung, Validierung und praktischer Einsatz eines situativen Fragebogens zu Führungsfeedback
- Prozess begleitende Evaluation des Projekts "Quo Vadis - Gruppenarbeit?"
- Konzeption eines Analyseinstrumentes zur qualitativen Bewertung von Beratungsleistungen bei der Daimler Chrysler AG
- Lernen durch Konstruktion graphischer Prozessmodelle
- Benchmarking Führungskräfteentwicklung - Ergebnisse einer empirischen Studie von 27 deutschen Unternehmen & Qualitätseinschätzungen der Instrumente und Maßnahmen
- Wissen im Fluss - Prozessorientierung im Wissensmanagement unter Verwendung grafischer Modelle
- Evaluation of an ACRM Simulator Training for Anesthesiologists
- Learning Communities als Elemente des Wissensmanagement
- Der Einfluss nicht-ökonomischer Motive auf Fusionsentscheidungen im Bankensektor
- Affektive Komponenten der Arbeitssituation unr ihr Zusammenhang mit der Fluktuationsneigung - untersucht am Beispiel von Mitarbeitern eines IT-Unternehmens
- Problembasiertes Lernen
- Der Einfluss von Lernkontrolle und kognitiven Werkzeugen auf die Wissensaquise und die Motivation in hypermedialen Lernumgebungen
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